ESPELEOLOGÍA

Aplicación

Baena-Extremera, A., y Granero-Gallegos, A. (2009). Deportes de aventura "indoor": enseñanza de la espeleología en los institutos de educación secundaria. Tándem: Didáctica de la Educación Física, (30), 47-60. Recuperado de http://www.grao.com/ca/producte/revista-tandem-030-abril-09-evaluacion-y-dinamizacion-de-espacios-e-instalacones

Escaravajal-Rodríguez, J. C., y Baena-Extremera, A. (2016). La espeleología en el centro escolar, una propuesta en el área de Educación Física. Ágora para la Educación Física y el Deporte, 18(3), 323-341. Recuperado de https://www.researchgate.net/publication/311953367_La_espeleologia_en_el_centro_escolar_una_propuesta_en_el_area_de_la_Educacion_Fisica

Fuentesal-García, J., & Zamorano-Sande, D. (2021). Incorporación de contenidos de actividades en el medio natural y de ocio en la educación formal (TSEAS): Una experiencia de espeleología. Retos, (39), 820-828. Doi: https://doi.org/10.47197/retos.v0i39.80157

Sánchez, J. A. (2014). Mi centro, mi montaña. Tándem: Didáctica de la Educación Física, (45), 22-25. Recuperado de http://www.grao.com/ca/producte/revista-tandem-045-abril-14-actividades-en-el-medio-natural

Investigación

Revisión

Reflexión

Cuenca, C. (2022). La espeleología, un deporte aún desconocido. EmásF: revista digital de educación física, 13(74), 124-139. Recuperado de http://emasf.webcindario.com/La%20espeleologia_un_deporte_aun_desconocido.pdf


OTROS RECURSOS

Pans, M., Antón-González, L., & Pellicer-Chenoll, M., 2023. The physical activity of Spanish speleologists: accomplishments of recommendations and differences by sociodemographic variables. International Journal of Speleology, 52(1), 57-63. https://doi.org/10.5038/1827-806X.52.1.2460