Aplicación
Investigación
Plaza-Arancibia, P., Achiardi Tapia, O., & Brugnara Mello, J. (2024). Effects of slackline training during active breaks and free-time activities break at school on children’s attention: a comparison of two-intervention methods. Retos, 56, 909–916. https://doi.org/10.47197/retos.v56.103429
Plaza, P., Bustamante Muñoz, P., Ramirez , V., pConcha , P., Ghiorzi, R., & Achiardi, O. (2023). Mejora de la atención y la memoria en practicantes de slackline: un estudio descriptivo. Retos, 48, 1–5. https://doi.org/10.47197/retos.v48.95706
Reyes-Ferrada,
W., Plaza, P., Jerez-Mayorga, D., Chirosa-Rios, L., & Peñailillo, L.
(2021). Efectos del entrenamiento en slackline sobre la resistencia del core y
el equilibrio dinámico. Retos, (41), 756-763. Doi: https://doi.org/10.47197/retos.v41i0.86262
Revisión
Reflexión